В наши дни не нужно тратить очень много времени на различные страницы или группы, связанные с грудным кормлением, чтобы увидеть тему языковых связей. С одной стороны, это может быть полезно для некоторых матерей, испытывающих проблемы с грудным вскармливанием. Матери могут узнать, что языковая связь, возможно, способствует их проблемам, и это может побудить их обратиться за советом к медицинскому работнику. С другой стороны, это может вызвать много путаницы и беспокойства, особенно учитывая сильные противоположные взгляды на Тема «связи». Например, некоторые указывают на то, что связи могут вызывать «пожизненные последствия», от проблем с питанием до проблем с речью и зубами, дыхательных путей и поведенческих проблем. В то время как другие указывают на то, что связи являются «причудой» и их чрезмерно диагностируют и лечат. Действительно, многие из них связаны узлами в отношении языковой связи. Непоследовательное использование терминов для языка TieOne Существенным фактором, способствующим путанице в языковой связи, является отсутствие последовательность в отношении используемых терминов. Если мать ведет своего ребенка к различным медицинским работникам, чтобы выяснить, есть ли у ее ребенка языковой галстук или нет, она может рассказать совершенно разные вещи о языке своего ребенка. Например, матери могут сказать: у вашего ребенка нормальная анатомия полости рта и у него нет языковой связи. У вашего ребенка языковая связь. У вашего ребенка мягкая, умеренная или тяжелая языковая связь. У вашего ребенка заметная язычная уздечка. Языковая уздечка вашего ребенка вызывает определенную степень движения языка. ограничение Кроме того, то, что различные работники здравоохранения имеют в виду под многими из вышеперечисленных, может быть очень различным. Итак, давайте рассмотрим значения один за другим: «У вашего ребенка нормальная анатомия полости рта и нет языкового галстука». любая сфера для разных медицинских работников означает разные вещи. Это довольно ясно. Это, конечно, не означает, что все работники здравоохранения согласятся с тем, что у любого ребенка есть «нормальная анатомия полости рта и отсутствие языковых связей». Но если это сказать, это не совсем подходит для какой-либо другой интерпретации. «У вашего ребенка галстук с языком», как указано выше. «У вашего ребенка мягкий, умеренный или тяжелый язык». Теперь это то, где это может запутаться. Медицинские работники скажут: «Нет такой вещи, как мягкая языковая связь. Есть ли связь или нет ». Некоторые сравнивают это утверждение с« быть немного беременной ». Что медицинские работники, которые используют эти термины, скорее всего, пытаются сказать, что степень ограничения, по их мнению, вызывает лингвальную уздечку движение языка может быть «легким», «умеренным» или «тяжелым». Хотя любая из этих языковых связей может вызвать проблемы с грудным вскармливанием, возможно, что чем значительнее степень ограничения, тем больше вероятность того, что это может привести к проблемам с грудным вскармливанием «У вашего ребенка выдающаяся лингвальная уздечка» Иногда лингвальная уздечка может показаться довольно заметной, но медицинский работник может посчитать, что она не вызывает функциональных проблем, поэтому назовите ее «выдающейся лингвальной уздечкой». Заблуждение состоит в том, что другой медицинский работник может назвать это языковым галстуком! «Языковая уздечка вашего ребенка вызывает степень ограничения движения языка» Иногда медицинские работники могут описать свои результаты устной оценки с точки зрения любого ощущаемого ограничения движения. Медицинский работник может назвать это связью языка. Более того, когда медицинский работник указывает, что, по его мнению, присутствует «степень ограничения», это вовсе не обязательно означает проблему. Действительно, не существует единого диапазона движения языка, который это нормально. Существует широкий диапазон нормального движения языка, который, вероятно, различен для разных людей. Таким образом, если медицинский работник упоминает, что существует определенная степень ограничения, это может быть в широком диапазоне норм. Итак, что же сейчас? Действительно, воды, через которые могут пройти родители в отношении анатомии полости рта своих детей, могут быть неясными. Что родитель делает из всего этого? Ну, все сводится к тому, что не хватает четких и последовательных исследований и надежных и действенных инструментов оценки по теме языковой связи. Это необходимо, прежде чем родители смогут получить четкие и последовательные рекомендации. Также важно помнить, что когда речь идет о человеческом теле, редко бывают вещи черно-белые. Есть много оттенков серого. Между тем, медицинские работники должны быть основаны на фактических данных, непредубежденными и прозрачными в общении по этой теме с родителями, чтобы родители могли принимать свои собственные обоснованные решения. До тех пор многие из нас будут продолжать завязывать узлы, связанные с языковой связью. Родители обеспокоены тем, что у их ребенка может быть языковая связь, было бы полезно увидеть IBCLC (того, кто делает устный экзамен в рамках своей оценки), чтобы помочь работе Если языковая уздечка их ребенка вызывает или не вызывает функциональных проблем.
