«Я никогда не разговаривал с половиной этих людей за всю свою жизнь».
Так воскликнула моя дочь, когда она сортировала поток сообщений в 2:30, как выпустили в школе. “Где ты?” «Почему ты не в школе?»
В течение нескольких минут связи матери и дочери мы размышляли о том, как скоро распространятся слухи:
Ее оставили отбывать срок заключения, как в былые времена. Она беременна, и ее будут отправлять на дачу, пока у нее не появится ребенок, и, возможно, она отдаст ее хорошей паре с севера. Или, может быть, она появится на «Мама-подросток».
Да, вот и все, она в замешательстве.
Или, может быть, ее родители поймали ее, стреляя, 15 и взволнован. Она просто скитальец на мелкие кусочки; Куш был ей как… (спасибо, городской словарь). Они нашли ее бонг и трубку под половицами. Следующие 28 дней она ушла провести рядом с деревом Джошуа, где-то на верхней койке шикарной хижины в маленьком приборе, основанном женой бывшего президента.
Да, вот и все. Она в реабилитации.
Нервный срыв?
Системная сыпь?
Truant?
Тропическая болезнь?
Похищенный?
Присоединился к карнавалу?
Получил долгосрочную роль на Бродвее?
Нет.
Она просто отдыхает с академическими типами в местной библиотеке колледжа.
Она свободна, она чувствует себя умной и взволнованной, и, самое главное, она вне счастья.
Если бы кто-нибудь спросил меня, буду ли я когда-нибудь учить моего ребенка дома, я бы сказал: «Вы с ума сошли? У меня нет времени на это дерьмо!
И все же я здесь. Я не совсем уверен, как это произошло, и я не совсем учусь на дому, в любом случае. Моя младшая учится на втором курсе. Назовите это домашним обучением, необразованием, индивидуальным обучением или альтернативным путем – моя младшая учится на безопасности и комфорте своей личной классной комнаты, расположенной примерно в 150 квадратных дюймах из пластика и схемотехники. Итак, между преподавательскими классами в местном местном колледже я наблюдаю за виртуальным классом, который полностью преобразовал меня и искренне верит, что я только что подготовил почву для чего-то волшебного, чтобы расцвести в сердце подавленного подростка.
Когда я подхожу к ней после окончания занятий, она сидит за маленьким круглым столом в библиотеке и страстно печатает. На секунду я думаю, что могут летать искры. Я могу честно видеть ее сияние. Она принадлежит здесь. Я клянусь, что вся ее аура превратилась в великолепное желтое солнце, и я чувствую ее полномочия через всю комнату.
Мне действительно нужно подождать, пока она сделает перерыв, прежде чем мы сможем покинуть библиотеку. Энтузиазм ощутим. Я должен сопротивляться подавляющему желанию поднять руки в воздух, сжать кулаки и взывать к небу: «Да!» «Этот ребенок красивый и удивительный… и счастливый!» Здоровая порция здравого смысла с гарниром из старой доброй сдержанности спасает меня от того, что меня толкают через металлоискатели.
Она закончила всю свою работу 1:30, Она была в состоянии работать прямо через. Она была на задании. Не было отвлекающих факторов. Никто не говорил; не было умных комментариев к другим ученикам или учителю. Ей было удобно. Она не была набита жестким пластиковым «ческом». Она не была вынуждена остановиться после 49-минутного периода и отключить свой мозг от одной идеи и перейти к совершенно не связанной теме. Она вошла в ритм. Она видела это до конца. Она была погружена! Сладкое академическое творчество! YeeHaw!
Там не было никакой драмы. Там не было мутных вод, наводненных девочками-подростками. Она не беспокоилась о том, что на ней надето, с кем она будет разговаривать или с кем не будет разговаривать. Она не беспокоилась о своих волосах или макияже. Там не было шумных коридоров. Это было больше похоже на «реальную жизнь». Не было необходимости избегать взглядов, выпячивания локтей или старшеклассников. Не было никакого шанса наткнуться на своенравного хулигана. Не было яростного стремления добраться от А до Я через две минуты квартира без времени, чтобы пописать. Не было борьбы с невозможной комбинацией шкафчиков. (У меня все еще есть этот сон по случаю: налево, направо, вокруг и после нуля, затем снова налево, или это было правильно?
Она просто жила и училась в естественном мире, уже не в плену. Она была свободна. Без стресса. Я мог видеть это в каждой клеточке ее существа.
Вес был снят. Она была раздавлена этим тяжелым рюкзаком устаревших учебников и всего лишнего багажа, который там содержался, слишком долго.
Она ела здоровый обед. У нее было достаточно времени, чтобы съесть это. Она не беспокоилась о том, где она будет сидеть, и будет ли она сидеть на скамейке или за «этим» столом.
Она не сидела без дела в пижаме весь день. Она встала рано. Она купалась и чистила зубы. Она даже общалась с другими людьми. (Распространены мифы о домашнем обучении.)
Позвольте мне рассказать вам, что еще случилось.
Она улыбнулась.
Она была спокойна.
Ни один из ее глаз не дрогнул один раз за весь день.
У нее был тихий живот, без сальто или болей.
Она была заметно расслаблена.
Она провела весь день в окружении хорошего джуджу.
Она провела весь день на свету.
Мой ребенок знал, где живет свет. Она попросила меня отпустить ее, и я сказал: «Да».
Я сказал «да» онлайн-школе.
Некоторые могут сказать, что она должна «смириться с этим» и что «эта ерунда в старших классах – это то, с чем ей нужно научиться справляться». Я не согласен. Я мог бы добавить, что она справилась с этим довольно эффективно. Это заставляет ее чувствовать себя плохо. Она не может научиться чему-то, когда ей плохо. Когда мы, как взрослые, оказываемся в обществе тех, кто отрицателен, осуждает, критичен или даже опасен, мы можем реагировать своими ногами. Мы идем. Мы можем выйти из плохой ситуации. Дети не могут уйти. Дети слишком часто бессильны изменить эти разрушительные, потенциально вредные ситуации, и это чувство бессилия может иметь тяжелые последствия.
Я верю, что уполномочиваю ее. Я верю в обучение детей доверять своим инстинктам. Им нужно верить, что маленький голос внутри прав, поэтому, когда они станут старше, они знают, как выбраться из тьмы и выйти на свет.
Я не был уверен, как все пойдет. Этот образовательный выбор – жертва, но я признаю, что это тоже роскошь. У меня есть подходящие условия, чтобы заставить это работать. Я не принимаю это как должное. Я благодарен. Это может убить меня, но я благодарен. Я вижу, что это изменит жизнь для нас обоих.
Дело в том, что мой ребенок великолепен, и они скучают по ней в школе. Ей просто нужно позволить этому маленькому голосу внутри говорить сейчас.