Если ваш ребенок или малыш похож на большинство детей, у нее, вероятно, есть мусорные ведра и полки с игрушками – больше, чем она может играть более чем несколько раз, прежде чем перерастет их. И с приближением праздников она, несомненно, будет получать еще больше игрушек под елкой от бабушки, дедушки и других членов семьи и друзей.
Но независимо от того, насколько хорошо игрушка может быть разработана, чтобы стимулировать развитие мозга вашего ребенка или поощрять навыки мелкой моторики (и есть много отличных игрушек, которые делают эти вещи), интересное новое исследование показывает, что есть некоторые явные недостатки окружать вашего ребенка слишком большим количеством игрушек. Согласно исследованию, которое планируется опубликовать в феврале 2018 года, выпуск Поведение и развитие младенцевналичие одновременного доступа к большому количеству игрушек может снизить качество игры малышей, а одновременный доступ к меньшему количеству игрушек может улучшить способность малышей сосредоточиться и более творчески взаимодействовать с игрушками.
Что случилось, когда у малышей было слишком много игрушек?
Исследователи из Университета Толедо наблюдали 36 малышей в возрасте от 18 до 36 месяцев в двух разных игровых сессиях в игровой комнате их лаборатории. За один сеанс ученые положили 4 игрушки в комнату с ребенком; во втором сеансе в комнату положили 16 игрушек. Ученые измеряли, как каждый ребенок взаимодействует с игрушками, отмечая такие вещи, как частоту игр с игрушкой; как долго они играли; и сколько разных способов они помолвлены с игрушкой.
Исследователи увидели явные различия в том, как дети взаимодействовали с игрушками на сессиях. Когда было 16 игрушек, дети чаще менялись от игрушек к игрушкам. «Почти все дети взаимодействовали со всеми игрушками», – говорит Алексия Метц, доктор философии, главный исследователь исследования. «Они не очень долго играли с каждым предметом, и это было очень поверхностно – они брали его, смотрели на него, бросали и переключались на что-то другое».
С другой стороны, когда у них было всего 4 игрушки, они реже меняли игрушки и играли с каждой в два раза дольше, говорит доктор Метц. «Уровень игры был более сложным, – говорит доктор Метц. Они больше занимались и притворялись, делая такие вещи, как кормление, разговор, стук, сборка и комбинирование игрушек, когда они играли с ними. «С игрушкой транспортного средства они могли бы толкнуть ее, затем взять и отвезти куда-нибудь», – говорит доктор Метц.
Слишком много хорошего
Д-р Метц говорит, что важное открытое сообщение из этого открывающего глаза исследования: когда дело доходит до игрушек, меньше значит больше. Когда у ребенка слишком много игрушек в пределах досягаемости, это может быть непосильным и может помешать развитию таких навыков, как обучение тому, как обильно взаимодействовать с чем-то, уделять внимание и сосредоточенность, и придерживаться чего-либо. «Если мы не сделаем это рано, как мы можем ожидать, что дети получат эти навыки позже?» спрашивает доктор Мец.
«Подумайте об этом, как о универмаге, а не о модели соседского магазина», – говорит Роберта Михник Голинкофф, доктор философии, профессор Университета штата Делавэр и директор его Лаборатории детской игры, обучения и развития. В универмаге у вас есть все сразу, что может быть ошеломляющим, в то время как в небольшом магазине вы можете быть более вдумчивыми и думать о том, какая игрушка соответствует тому, что нравится вашему ребенку, и которая может расширить кругозор вашего ребенка.
Кроме того, когда у ребенка слишком много игрушек, повышается вероятность того, что он может не оценить то, что у него есть. Если у вас ограниченное количество игрушек, вы можете к чему-то привязаться, но когда их много, вы можете быть менее уважительными и ценить то, что имеете, отмечает доктор Голинкофф.
Конечно, вы не хотите забирать все ее игрушки или оставлять только несколько. Те игрушки, которые вы выбрали с осторожностью (поиск таких вещей, как соответствие возрасту, безопасность и веселье), безусловно, могут остаться, особенно если ваш ребенок любит их. Суть в том, чтобы держать только несколько человек за раз, а остальные не видеть в шкафу или коробке, а также вращать игрушки, чтобы они чувствовали себя в новинку для вашего ребенка каждый раз, когда вы вынимаете его. И если вы обнаружите, что для нее слишком много игрушек, вы можете подарить их друзьям или членам семьи или пожертвовать их на благотворительность.
Решая, что оставить и что подарить, подумайте о том, чтобы купить игрушку, советует доктор Метц. Держите те, которые просто для удовольствия, такие как автомобили, чучела животных, клавишные или барабаны. «Не каждая игрушка должна преподавать цвета или формы или работать от батареи», – говорит доктор Метц.
Как побудить детей играть с меньшим количеством игрушек
Чтобы воспитать креативность в вашей малышке и сократить количество отвлекающих ее внимания, попробуйте следующее:
- Выбирайте игрушки, которые стимулируют социальное взаимодействие. По словам доктора Голинкоффа, многие электронные устройства предназначены для индивидуального использования, а это значит, что детям не хватает игр друг с другом или с попечителем. Выберите настольные игры или другие игрушки, которые побуждают ребенка играть с кем-то еще.
- Ищите игрушки, которые требуют воображения вашего ребенка. По словам доктора Голинкоффа, игрушка должна быть на 90 процентов детской и на 10 процентов игрушечной, чтобы ваш ребенок мог со всем разобраться. Некоторые удивительные не-игрушечные предметы, с которыми может играть ваш ребенок: старая одежда (подшитая так, чтобы она могла одеться), художественные принадлежности и куклы из бумажных пакетов «Рынок убедил родителей, что что-то не может быть хорошим, если это дешево, когда правда прямо противоположна», – говорит доктор Голинкофф.
- Выбирайте игрушки, которые выводят вашего ребенка наружу Резиновый шарик, мел для тротуара, даже ведро с водой и щетка для «покраснения» тротуара – все это отличные игрушки, которые могут побудить детей выйти на улицу и активнее общаться с родителями и опекунами.
- Иди на кухню. Пусть ваш ребенок поможет вам измерить и налить ингредиенты или «приготовить» себе еду с домашним тестом.
- Превратите время купания в игровое время. Бутылочки со сквиртом, чашки и мелки для ванн доставляют массу удовольствия практически без уборки.
- Повеселись с фонариком. Для малышей фонарик является запрещенным объектом, который используют взрослые. «Когда начинает темнеть, выходите на улицу со своим малышом и позвольте вашему ребенку показать вам, что они видят, когда берут на себя ответственность», – говорит доктор Голинкофф.
- Пусть ваш малыш будет ученым и исследователем. Используйте увеличительное стекло (конечно, с вашей помощью!) И узнайте, что находится в саду, на тротуаре, в парке и многое другое.
СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ
Оказывается, может быть удивительная связь между Baby Poop и развитием мозга
6 игр, которые стимулируют мозг ребенка
10 детских книг, которые объединят вашу семью
